李星萍

摘要：在小学语文的学习中，阅读起到了重要的作用，为下阶段的学习打下坚实的基础。本文运用问卷调查的数据总结出小学生课外阅读的现状，其次联系实际情况分析出其缺失课外阅读习惯的三大原因，最后归纳出在语文教学中培养小学生课外阅读习惯的好方法。

关键词：课外阅读习惯;小学语文;阅读能力

随着课程改革的不断推进，学校的教育方向产生了根本性变革，不再是单一的要求学生掌握熟记书本的内容，而是希望提升学生们的综合素质和对知识的实际运用能力。良好的课外阅读正好可以弥补课本内容的不足，读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。

一、小学生课外阅读的情况

（一）小学生的课外阅读现状

2019年遵义市进行了一场以“小学生课外阅读”为主题的问卷调查活动，调查对象为来自三所小学的1000多名小学生。根据问卷可以看出，小学生普遍课外阅读频率较高但平均阅读时长较短。有长期课外阅读习惯的小学生占总体的72%，但只有42.2%的小学生课外阅读时间超过了半小时，14.8%的小学生课外阅读时间超过了一小时。由此可见，小学生虽然拥有课外阅读的意识，但没能养成良好的习惯，阅读浮于形式，没有制定切实可行的读书计划。在书籍类型方面，童话故事书和漫画杂志在小学生中最受欢迎，占总体的65.9%，其次为科普类的书籍，占比为14.3%，而教育辅导类书籍仅有11%[1]。可以看出，小学生课外多注重娱乐类型，阅读面较窄，摄取知识量有限。……