徐凤

【摘 要】有趣的故事往往能够以烂漫和简短的文字为学生呈现一个深刻的人生哲理，是绝大多数学生喜爱的文学形式。本文主要以小学语文教材中的故事性课文为探讨对象，对如何有效利用故事激发学生的学习情趣，提高学生的学习质量提出一些看法。

【关键词】小学语文;故事;兴趣

故事具有天真和童趣的特点，小学语文教材中的童话故事和寓言故事为学生呈现了一个个引人入胜的故事情节，对学生语文综合素养的提升有着很大的帮助。

一、听故事，激兴趣

听故事是学生喜闻乐见的学习方式，尤其是小学语文低年级学生，他们在听故事的过程中往往能保持高度的注意力，听故事带给他们的乐趣是常人难以想象的。考虑到小学生对童话故事的喜爱，教师在教学中可以从听着手，给学生播放童话故事，让学生在听的过程中感受到童话故事的纯真和魅力。

比如，在讲到《手捧空花盆的孩子》这一课时，在教学之前我就准备先为学生播放这个故事，当然，为了激发学生的兴趣，我先提出了一个问题：“同学们，你们看教室里的花盆栽满了各种鲜花和绿植，你们想知道为什么孩子们会手捧一个空的花盆吗？”问题一出，瞬间激起了学生的好奇心，他们迫切的想要知道为什么孩子会手捧一个空花盆。于是，在接下来听故事的过程中，学生一个个聚精会神，很快就被故事情节所吸引，他们脸上洋溢着兴奋的表情，也被童话故事情节深深的感染着，从而起到了较好的听故事效果。……