段盈君

【摘 要】中华民族的文化博大精深，在开展小学美术教学过程中，教师除了要对学生进行绘画技巧的教授之外，也要将民族元素渗透其中，对学生进行美育教育，这也是发扬和继承中华民族传统文化的有效方式，本文将主要探讨如何在小学美术教育的过程中进行民族文化元素的渗透。

【关键词】小学美术;民族元素;教学研究

一、前言

小学美术教育的目标是培养学生的基本审美能力，并掌握一定的绘画技巧以及方法。作为一种普通基础性美术教学，教师要认识到只有学生在学习的过程中参与其中，获得思想认识层面的提升才是真实有效的，对学生的塑造不在于让其成为未来的美术家，而是要让美术成为学生感受生活，体验生活的有效方式，在这方面开展小学美术教学时，教师要更注重知识的广度训练，让学生能够在感受美的过程中学会如何创造美[1]。将民族元素融入其中，能够带动学生的智力以及创造力发展，继承中华民族传统文化的同时，也能够在艺术审美的过程中获得身心愉悦。

二、民族元素与小学美术教育的融合

（一）将古老的文化融入现代美术教学中

随着现代信息技术的发展，小学生所接触的社会以及校园环境往往和传统文化之间有着较大的差距，学生更能感受的是网络文化的影响所以，教师在进行民族文化渗透时，要有意识地将古老的中国传统文化融入其中，例如，教师可以将文字的起源、演变和发展交给学生，让学生站在美术的角度去感受文字的形状以及寓意之美，除此之外，一些儿童画以及贴画、书法艺术等等都可以和小学美术融入其中。……