王晓丽

摘  要：随着新课标改革的深入发展，素质教育和德育教学逐渐成为教学中倍受关注的问题，教师在教学活动中要注重采用正确的方法引导学生，推动学生道德品质的提升。因此，在小学数学教学中，教师要考虑德育教学的意义，重视德育渗透，帮助学生在学习知识的同时提高道德品质。本文从在教学目标中渗透德育教学、深入挖掘德育教学的内容、采用多元化的教学方式以及联系生活实际开展教学活动多个方面论述了小学数学教学中的德育教学。

关键词：小学数学;德育教学;课堂渗透;方式

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0163-01

小学阶段的学生发展还不够成熟，需要教师进行正确的指引，这一时期的教学能给学生的长远发展带来深刻的影响。因此，在小学数学教学过程中，教师要把德育内容穿插到教材知识点中进行讲解，让学生认识到德育教学的重要性，同时这种教学也可以帮助学生不断加深对数学知识的理解程度，在学习的过程中不断提高自身的品质品行，树立正确的学习观念和人生观，最终达到学习和自我修炼双赢的目标。

1.在设定教学目标的同时引入德育教学内容

小学数学作为一个相对重要的科目，教学质量的提高是非常重要的，在教学过程中，教师要激发学生对数学知识学习的兴趣，在课堂上高度集中注意力听讲，调动自己已经学习的知识来辅助新知识点的学习，同时引导学生学会把课堂上学到的数学知识运用于解决实际问题，以此来帮助学生养成学以致用的好习惯，提高数学教学的有效性。……