陈婧

摘  要：随着移动互联网技术的发展，智能手机已经进入大众化阶段，成为重要的智能移动终端。高中生作为信息化背景下成长起来的一代，，许多学校已经达到人手一部手机的状态，对高中生的生活，学习和心理状态产生了极大的影响。班主任是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量，在学生健康成长过程中起着导师的作用。本文从班主任对高中生使用手机现象进行干预这个角度提出了对策建议。

关键词：高中生;班主任;手机管理

【中图分类号】G635.1    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0183-01

随着移动互联网技术的发展，智能手机已经进入大众化阶段，成为重要的智能移动终端。只要稍加留意，随处可以看见一些高中生拿着手机边走边玩，许多学校已经达到人手一部手机的状态，对高中生的生活，学习和心理状态产生了极大的影响。

手机对学生行为有积极的影响，可以拓宽学习资源获取渠道，提供学习交流平台，培养学生的信息素养等。但同时手机是一把双刃剑，在为高中生学习生活成长带来便利的同时，还伴随着一些负面影响，比如，一些学生沉迷于手机游戏无法自拔，熬夜看网络小说或聊社交软件，许多学生被手机夺去了太多的注意力和时间。

班主任是学校对学生进行思想品德教育的骨干力量，联系各科任教师的纽带，是沟通学校，家庭、社会各方面教育力量的桥梁。在学校里，班主任是与学生在一起相处时间最长的老师，是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。……