孙艳丽

摘  要：信息技术的发展，使得互联网开始同各个产业相融合，“互联网+”概念更加深入人心。在开展中学语文阅读教学时，互联网也逐渐得到广泛的应用，二者融合的趋势非常显著。在此背景下，中学语文阅读教学的模式发生了非常大的改变，教学效果更加突出，较好的弥补传统阅读教学的诸多不足。

关键词：“互联网+”;中学语文;阅读教学

【中图分类号】G633.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）12-0184-01

新时期，信息技术发展迅猛，社会发展的很多方面，都开始同“互联网+”不断融合。对于语文教学而言，应用互联网的范围也日益广泛，尤其在阅读教学时，通过与互联网不断融合，极大的改善了阅读教学的效果，优化了该学科的教学模式。而在新时期，开展中学语文教学，必须要同互联网不断融合，构建“互联网+教育”的概念，以此为指引，推进阅读教学的有序开展。基于此，学生在阅读学习时，所获得的资源更加丰富，阅读方式更加多样化，学生的视野得到了较大的拓展，阅读学习也更加具有深度与广度。本文在此研究，“互联网+”如何同中学语文阅读教学相融合，进而才能更加有效的促进该学科教学效果的提升。

1.借助互联网，创设语文阅读的情境

对于教师而言，在开展中学语文阅读教学时，应对阅读的内容有一个整体的把握，可以将课文阅读内容同网络上一些相关的文本进行有效的整合，进而明确借助互联网平台开展阅读学习，培养学生能力的目标。所以，教师应充分考虑对课堂阅读情境进行创设的重要性，有效利用当前时期互联网平台，所具有的图片和声音以及动画等优势，促使课堂学习的情境更加的生动活泼。……