王云

[摘  要] 从理论的角度来看，题组教学在培养学生数学思维能力等方面有着重要的作用，而这些能力与核心素养中的关键能力是一脉相承的，所以从某种程度上讲，题组教学就是实现核心素养落地的重要途径.

[关键词] 初中数学;题组教学;核心素养

在初中数学教学中，有一种特殊的教学方式，这种教学方式特殊在它的组织形式与众不同，由于它常常以数学问题为主，而且呈现出有组织的状态，因此被称为数学题组教学. 所谓数学题组教学，就是在课堂教学中为了达到某一方面的目的，根据学生的认知规律，合理有效地选用一组数学问题组织教学. 从学生的角度来看，在这个过程中除了解决单个的数学问题，还可以通过几个问题的前后联系以及解决这些问题的方法的变化，形成一种更高层次的思维. 显然，题组教学无论是从形式上来看，还是从教学效果上来看，都呈现出高度的有组织性，也更能够培养学生的思维.

梳理相关文献可以发现，初中数学题组教学的研究早已有之，不少同行从不同的角度切入，通过认真的研究都得出了预期的结果. 笔者注意到，题组教学的效度受学生因素影响明显，换句话说如果学生的学情发生了改变，那题组教学的组织形式就要发生改变. 基于这样的思考，笔者针对当前初中学生表现出来的认知特点，对题组教学的提升进行了进一步的探索，取得了一些粗浅的认识，在此做一……