陈玲玲

摘  要：在我国教育体制不断改革的时代背景下，现代化的教学活动要求不但要引导学生在整体上提高课程学习的效率和质量，同时还要确保帮助学生准确灵活地利用教材上所学的知识点解决实际问题。在互联网+这个大时代背景下，多媒体技术被广泛的运用于课堂教学活动中。在初中历史与社会课堂上，加强多媒体影视资源的运用，有利于增强学生的学习兴趣，提高历史与社会课程的教学质量。就此而言，本文就从利用影视资源培养学生的兴趣、强化学生的学习感悟、锻炼学生的历史思维等多个方面论述了影视资源的应用。

关键词：初中历史与社会;影视资源;互联网+;精准教学

引言

在现阶段的教学活动中，随着互联网+的发展，多媒体技术已经成为了课堂上必不可少的辅助工具。影视资源是课堂中普遍使用的教学材料，对影视资源进行合理运用，可以进一步增强学生的学习兴趣，帮助学生更加透彻的理解和记忆相关知识点。在初中历史与社会的课堂教学上，由于历史知识的内容和空间的跨度比较大，学生在学习起来比较困难。[1]因此，教师在教学活动中要科学合理的运用影视资源，找到课堂教学的切入点。以此来激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，推动历史与社会教学中的持续健康发展。

一、借助互联网+影视资源直观培养学生的历史学习兴趣

在初中历史与社会课程的学习中，由于历史知识在时间和空间上的跨度比较大，学生在理解的过程中会存在很多困难。……