卢云娟

摘 要 小学数学解决问题教学的重要性不言而喻，利用多样化的教学方法启发学生思维的创新力与想象力非常必要，给予他们更多的体验机会，既能提高教学质量，还可以优化互动效果，一举数得。数学教师必须尊重、理解学生，尝试放手学生自由的发展，他们一边解决着数学问题，一边活跃了创新思维，创造出属于自己的精彩人生就只是个时间问题。小学数学解决问题方法多样化的研究，旨在揭开当代素质教育的崭新篇章，我们何乐而不为呢？

关键词 小学数学;解决问题;多样化方法;研究;思考

中图分类号：A715 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0129-01

新课标明确指出了，小学数学课堂教学最重要的一点是培养学生解决问题的能力。具体实践中，教师要摒弃传统的教学观念，要把主体地位还给学生，要刺激他们的兴奋点，想方设法集中他们的注意力，从而做好解题方法的有效渗透，确保每一名小学生熟练掌握多样化的解决问题方法。师生互动联系着生生合作，课堂焕发新的活力。教师在此基础上提高学生们的发散思维，鼓励他们朝着正确方向突破自我，对其身心的健康成长来说也是大有助益的。

一、实施多样化教学，奠定数学的基础

小学数学课堂中实施多样化的教学方法，学生们自然产生利用多样化方法解决数学问题的意识。教师不断优化教学模式，并且引导学生发挥主体的作用，在解题过程中试着挑战一下自己，将解题的经验转化为核心的素养。……