张沛文

摘 要 小学阶段，学生的所学知识大多来自于教师的讲授，因此，科学的教学方法不仅可以提高学生的课堂学习效果，还能够为小学数学教学水平进步带来支持。结合实践教学经验，从开展兴趣导入、落实学生地位、创新教学模式、布置生活作业四个方面对提升小学数学课堂教学效率的策略予以分析和研究。

关键词 小学数学;教学效率;提升策略

中圖分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0118-01

随着新课改的不断深入，如何更好地利用课堂教学时间来获得更高的教学效果，已经成为小学教育的主要目标，数学作为小学教育阶段的重要学科，也需要不断提升课堂教学效率的方式。从当前的小学数学课堂教学模式来看，想要实现课堂教学效率的提升，需要教师在教学理念、教学方法上实现突破，文章以此为切入点展开探讨。

一、开展兴趣导入，激发学习兴趣

传统教育模式下，数学课堂教学效率偏低，与学生的学习兴趣不足有直接关系。因此想要实现小学数学课堂教学效率的提升，就必须先调动起学生的课堂学习主动性，为此开展具有针对性的兴趣导入变得至关重要。在进行兴趣导入设计过程中，教师一方面要确保所设计导入与教学内容的关联性，让学生可以通过导入内容来产生对知识的学习欲望，另一方面要保证所设计的兴趣导入内容能够符合学生的认知能力和兴趣需求。教师需要通过语言来引导学生，让他们将对动画视频内容的兴趣转移到数学知识上并产生疑问，由此将课堂重点迁移到数学知识上，调动起学生对于数学知识的学习主动性，为课堂教学效率的提升打下基础。……