樊玉成

摘要：微信、微博等自媒体为代表的移动微传播，正成为大众信息交流的主要途径。学校的思想政治理论宣传教育必须借助微传播这一现代民众惯用而喜爱的传播渠道，以习近平“借助移动传播，牢牢占据舆论引导、思想引领、文化传承、服务人民的传播制高点”的思想为引领，紧紧围绕思政目标，发挥微传播全员、全息、全效、全程的影响优势，挖掘微资源、制作微课程、发布微理论、组织微论坛，倡导全民思政微主体，主动将微传播建成学生坚定党的路线方针的重要依托，借力微传播构建“虚拟和现实、主体和受众、课内和课外”“三融合”的学校大思政格局，努力取得学校思政宣教以“微”博“大”的良好效果。

关键词：“微”传播;思想政治理论;宣传教育;“大”思政

中图分类号：G711 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2020）02C/03C-0008-03

随着5G、移动互联网、大数据、云计算等信息技术的加速迭代，以微信、微博、播客等新兴自媒体为代表的微传播方兴未艾，并以迅雷不及掩耳之势影响和改变着人们的学习、生活和思维方式。这给学校的思想政治理论宣传教育（下文简称思政宣教）带来了新挑战。学校必须主动借力微传播，发挥微传播全员、全息、全效、全程的影响优势，努力将微传播打造成增强思政宣教感召力和时代性的助推器，打造成党的思想理论飞入“寻常百姓家”的加速器，打造成习近平新时代中国特色社会主义思想“往深里走、往实里走、往心里走”的推射器，大力构建“主体和受众、虚拟和现实、课内和课外”“三融合”的大思政格局，将新媒体建成学生坚定党的路线方针的重要依托，以党的理论信念统领全域，以期实现“投入最小，方式最优，效果最大”的思政宣教效果。……