刘玉琴

摘 要：英语写作能力是综合语言运用能力的重要组成部分。然而，目前的英语教学中与写作相关的训练内容不足以满足学生学习实际需求。立体课堂的构建，能有效促进学生写作能力的提升。本文旨在有效教育理念下，结合实际教学情况，探究构建英语写作立体结构课堂的策略，以供参考。

关键词：有效教育 初中英语写作 立体结构课堂 构建策略

随着课程改革的深入和新课程理念的落实，英语学科教学越来越重视非智力因素的发展和综合语言运用能力的培养。英语写作能力是综合语言运用能力的重要组成部分。然而，在目前的英语教学中，写作训练相对薄弱。教师对学生缺乏写作方面的指导和写作思维的培训，学生使用已有知识较多，新授知识较少，素材匮乏，教学活动不重视学生的情感因素。在有效教育理念下，构建立体课堂，能够有效促进学生写作能力的提升，有助于解决这些实际问题。

一、简述有效教育理念与立体结构课堂

有效教育全称MS-EEPO有效教育，是由云南师范大学孟照彬教授提出的集学习方式、课型方式、备课方式、评价方式等多维一体的思想理论和操作系统。其主张符合认知规律的知识习得和思维品质的培养，强调学生个性和创造性的发展，以学生为主体，发挥其主动性，激发其能动性，促进课堂的师生互动和生生互动。

立体结构课堂的理念是在20世纪80年代初由教育家冷冉先生最早提出的。……