许玉珍

【摘要】数学作为小学阶段的一门重要的基础学科，能够很好的培养学生的思维能力和创新意识，伴随着素质教育的不断普及，当前的新课标教学对小学生的数学素养，提出了更高的要求。这就需要数学教师，在教学过程中注重创新自己的教学理念，以培养学生的核心素养为原则。本文将基于核心素养的小学数学高效课堂建构研究 进行仔细阐述，希望能从全方面提高小学生的综合数学素养。

【关键词】基于核心素养;小学数学;高效课堂

【中图分类号】G623.5;【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0168-02

引言

综合的数学素养理念在近年来得到了越来越多的关注，随着社会的不断发展，对于人才的需求也更加多样化，相较于从前的应试教育更侧重于学生的综合解决问题能力，而不只检验学生应试表达能力。数学教师要切实提高学生的创新能力，逻辑思维能力和解决实际问题的能力，以此基础上，不断鼓励学生进行深度学习。让学生在课堂学习中，积极将知識整合深化，不断提升学生的数学综合素养。

一、改变传统教育课堂，引领学生合作学习

小学生在学习过程中存在一定的惰性，不能自主积极地完成学习任务。这就需要教师在教学过程中，不断改变以往满堂灌的课堂模式，引导学生进行合作探究。使学生通过合作讨论，真正融入到课堂的教学环节。同时，教师也要设置合理问题，明确学生在课堂中的重要地位，以层层深入的方式，不断激发学生思维的深度。……