张建鹤

摘 要：孩子处于小学阶段的时候，是一切好坏习惯形成的关键时期。所以小学阶段是学生学习以及形成良好习惯的最好的时期，然而课堂教学是学生学习的主阵地，因此在学校养成的学习习惯会直接给学生的学习带来影响;好的学习习惯自然而然可以帮助学生进步，帮助学生提升个人能力。所以教师要在每一天的课堂教育活动里，引导学生、帮助学生逐渐形成良好的学习习惯;这先需要每一位教师现在课堂中，仔细观察学生，课后充分关注学生;这样才能真正了解学生，才能真正帮到学生。

关键词：小学数学 学习习惯 倾听习惯

在学校里听讲课堂是小学生学习的主要方式，小学阶段的孩子自主学习意识还比较低，因此往往学习的方式是“听”，所以会相对处于被动;但是这让的被动听课的学习效率十分低，小学生这个年纪上课集中力容易涣散。所以要培养学生自觉自发地“倾听”教师所讲的内容，这样化被动为主动，学生在听讲的时候，会自然而然跟紧教师的思路;思考教师所说的内容;在种方式在小学数学课堂里十分应该运用，十分应该培养学生在数学课堂上的“倾听”习惯。

一、为何要在小学数学课堂里面培养学生倾听习惯

数学是一门启发性启智性很强的学科，在小学阶段里，学生接触这需要思维、智力、抽象思维的学科，往往会有些抽手不及;因此小学数学课的高效开展需要数学教师耗费很大的精力。数学难度相对其他学科会高一些，题目、知识点也比较多;且数学是需要高度集中注意力的，所以面对这样的学科，天性爱玩的小学生很难做到全心地投入。……