陈翠云

【摘要】随着信息化程度的不断加深，微信、淘宝、美团等越来越为人所熟知，网络在不知不觉中深入到人们的生活，改变着人们的交友、购物等习惯。其中在使用者中有很大一部分是学生，所以对于学生的网络安全、网络公德等的教育，就显得尤为重要。本文将结合个人在信息技术教学中对学生进行德育渗透的经历，谈谈在信息技术教育与德育之间融合的一些想法。

【关键词】信息技术  德育渗透  学科整合

【中图分类号】G623.58   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0073-01

引言

原教育部周济部长曾说过：“教育，最重要的是教会学生做人”。确实，一个人纵使知识再渊博，也只有学会了做人，才能把所学到的知识运用到正途，才能造福社会，才会对自己、对家庭、对社会负责。

一、良好习惯，彰显德育

良好的习惯对一个人的成长是很重要的。好的习惯愈多，抵抗引诱的力量也愈强。一旦养成了习惯，就会不知不觉中在这个轨道上运行，如果是好习惯，那将会受益终身。

（一）用机习惯

电脑室是大家的共同场室，经常存在乱丢垃圾、不爱惜电脑等问题。为此，我采取了固定座位并以小组为单位的形式组织教学。哪台电脑出现了人为破坏行为，我就按名单追责上一节课坐这个位置的学生。问题归责的实施，让学生对自己的破坏行为起到了抑制作用。也让学生明白，自己要对自己的行为负责。

（二）操作习惯

信息技术的教学经常会涉及教师演示，所以教师的良好专业素养，规范的操作演示，将对学生形成良好的操作习惯起着潜移默化的作用。……