刘璞珍

摘 要：数学学习本身在培养学生逻辑思维上作用就十分显著，因此在指导数学教学活动过程中，我们可以结合数学学科特点和逻辑思维培养需求，有效将数学知识教学和逻辑思维养成教学目标结合起来，引导学生全面发展，体现逻辑思维培养的价值和优势。小学数学教学结算是培养学生逻辑思维能力的关键，因此在指导教学活动的过程中，作为教学工作者应该立足小学生的全面发展需求，构建逻辑思维养成的教学目标和方法体系，助力有效课堂构建的教学目标落实。

关键词：小学数学 逻辑思维能力 培养方法

小学数学知识内容还比较简单，但是逻辑思维支撑的推理过程依然是数学学习的关键形式，基于此，逻辑思维养成在小学数学学习阶段也是十分重要的。逻辑思维简单来说就是通过推理以及判断等方式集中思考和解决问题的思维形式，体现对思考问题和解决问题的内在逻辑思维过程，这种思维活动具有综合性和条理性。目前的小学数学教学实践中，部分教师依然难以摆脱传统教学模式的束缚，对知识教学关注的同时忽视学生的思维能力养成，为了纠正教学理念上的偏差，我们应该立足实践教学需求转变教学方法。

一、利用交互式电子白板，优化思维能力培养效果

交互式电子白板作为新型教学工具，可在辅助教学活动开展上作用显著，因此在指导小学数学教学活动的过程中，教师可以选择性应用该工具^[1]。……