高阳地

【摘要】语文教学中的阅读和写作几乎不可分辨，在阅读中提炼写作技巧，在写作中揣摩作家的思路。传统的作文课教学包括作文指导和作文讲评可谓是闭门造车，对学生的写作能力培养极为有限。因此，必须要将写作融入到日常的学习活动中来，让学生通过阅读，感受到文字的魅力，体会到语言的力量，进一步进行模仿和揣摩，琢磨出一条适合自己的写作之路。以读促写，让学生逐渐明确写作思路，提升自身的写作水平。

【关键词】高中;语文教学;写作教学;以读促写

【中图分类号】G633                   【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）09-0116-01

清代孙洙在《唐诗三百首》序言中写道：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”这其实反映出阅读对于写作的重要价值。在语文教学中，写作和阅读是非常重要的组成内容。那么，如何能够高效地将写作和阅读融合在一起，解决学生们的写作问题，提升他们的写作能力呢？这是诸多教育者一直在探索的问题。这些年来，随着教学事业的不断发展，人们发现，将阅读与写作结合在一起，以读促写，能够有效将生活和学习、读物与课本融合在一起，丰富高中生的阅读成果，提升阅读效率，开阔视野，促进写作水平的全面提升。开展以读促写教学活动，能够有效提升高中生的写作欲望，让他们进一步感受语言的魅力，从而喜欢上写作。

一、通过阅读课文，掌握写作技巧

在高中课本中，课文是经过权威专家精心挑选出来的优秀文章，不仅文字隽永，所传达的思想也极具价值。……