余玄

【摘要】在小学语文教学中，阅读教学是语文教学的重要部分，所以加强对学生阅读方法的指导，可以提高学生的阅读能力。小学高年级学生具有一定的语言基础，所以教师需要调整教学战略，在阅读中教会学生方法，培养学生阅读兴趣，结合课外阅读实践，从而提高学生阅读能力以及语文阅读教学的效率。本文探究了如何提高小学语文高年级阅读能力的方法。

【关键词】小学语文;阅读;教学方式

【中图分类号】G623                   【文献标识码】A                 【文章编号】1672-0490（2020）09-0111-02

语文是其他学科的基础，也是学生今后发展的基础。语文阅读可以培养学生的思维能力、理解能力。所以要不断地探索新的教学方法，提高小学高年级学生的阅读能力。

一、小学高年级阅读课程的意义

在近年来小学高年级课程的开展对提升小学生语文素养产生了一定的帮助，在阅读教学过程中，教师引导学生对课文故事情节的分析不断提高了学生的理解能力，通过对文章的结构以及文章情感的分析提高了学生的思维能力以及逻辑能力，所以小学生高年级阅读课程能够提高学生的理解能力、逻辑思维能力等，这些能力是实际生活中必不可少的素质。

二、小学高年级阅读课程的现状

目前小学语文高年级阅读课程还存在一些问题，如学生缺乏对阅读的兴趣，教师是小学语文阅读教学主角，学生是被动参与者，随着社会的发展，部分语文教师在阅读教学中不能清楚了解学生的实际能力，教学内容不符合学生的学习节奏，学生也不明确阅读目标，语文阅读教学没有明确划分阅读课堂的实际意义，阅读能力和水平的层次递进没有实现，所以导致小学阅读教学有效性无法提升。……