马光成

摘 要：历史就是对过去事实的记载，而我们把记载历史的方式用故事的形式说出来，就是历史故事。历史故事是取材于真实发生的人物或事件，以情节的连贯曲折，语言的生动形象，为我们还原出真实的历史情景。在历史教学中，我们要善于挖掘历史故事背后隐藏的重要史学价值和教学价值，正确认识历史故事对学生产生的教育作用，从而达到历史教学的目的。

关键词：历史故事，历史教学，应用策略

中图分类号：G633.51          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）03-075-1

历史故事是指一些距离现代较远，以古代人物为主要角色，依据当时的时代背景和历史真实事件而延伸出来的一种具备一定历史知识的故事[1]。与历史教材中涵盖的历史事件相对比，历史故事并不具备较高的严谨性，但是其可以作为一些历史事件的补充，且大部分历史故事具备较高的趣味性，将讲述历史故事融入到实际课堂教学活动中，对提升历史课堂的教学效率具有重要的作用。

一、历史故事在历史教学中应用的意义

高中历史教材包含着许多历史事件以及朝代变更等知识内容。由于知识点太多，学生需要死记硬背这些内容才能通过考试，从而使学生对历史课堂教学感到枯燥乏味。若是教师采取硬性灌输历史内容的方法进行教学，并且让学生全文背诵知识点，则会严重增加学生的学习难度，使得学生丧失学习历史知识的信心。因此，在历史课堂教学中，教师面对重难点历史知识内容，可以将历史故事作为学生的辅助学习资源，让班级学生通过了解有趣的歷史故事，了解当时主要的历史事件以及时代背景，从而提高班级学生学习历史知识的效率。……