霍中瑶

摘 要：教学实践经验告诉我们：只有激发学生学习兴趣的教育才是真正的教育，才是有效的教育。而探索小学生特别是学习成绩较差的男生的学习兴趣培养的策略是一项长期而又艰巨的工作。鉴于小学男生与女生性格差异，笔者阐述了在英语教学中激发男生学习兴趣的具体做法。

关键词：小学英语，课堂教学，男生现状

中图分类号：G623.31          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）03-123-1

本文着重阐述了小学英语课堂男生学习的现状，并为此提出了激发小学男生英语学习兴趣的几点建议和对策。

一、小学英语课堂教学与男生间存在的问题

1.男生本身重视程度低，不愿认真配合老师工作

许多自制力不足的小学男生，无法认识到学习英语的重要性，在英语课堂上不能专心致志的听讲，以致影响课堂教学。那么，英语老师在课堂上的提问和作业也不能及时完成，而且男生天生在读这方面，比较薄弱，加上对英语口语的重视程度不够，英语成绩一直无法提高。相比之下，女生在性格上的乖巧，懂事，其结果就是，无论在听说读写各个方面，大部分女生很快就能掌握老师教授的内容，而部分男生则需要花费很长的时间完成，有的甚至在很长的时间之后，还是无法保证完成。

2.教师的教学方法单一，无法激起男生的学习兴趣

我国传统的教学方式，是教师把知识讲解给学生听，形成教师一味地讲，学生安静地听，久而久之，导致学生对英语无法产生兴趣。小学生的性格是活泼好动，充满好奇心的，尤其是男生，更是如此。……