董建红

摘要：众所周知，伴随着新课改的实施，家长不在只是单纯的注重学生的学习成绩，而是更加注重学生的综合发展。鉴于此，高中美术教师在实践教学环节，应注重美术学科中审美能力和审美教育之间的密切联系，在此基础上将美术教育落实到实处，促使学生可以在学习美术过程中，感受到美的熏陶，从中获得美的感悟，进而形成良好的人格。但是由于种种原因，当前我们国家的美术教育教学活动中，还是存在着些许问题。文章对高中美术教师在教学中对学生的美术审美能力进行了分析。

关键词：高中美术;审美能力;策略

中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-007-1

新课改下，班级学生是课堂的上的主体，教师只是教学的引导者。因此，高中美术教师在实践教学活动中，应改变传统教育教学中的“独霸”课堂的教学模式，重视对学生美术学习兴趣的培养，鼓励他们选择自己喜欢的学习方式学习美术课本内容，以此将他们每一名学生身上的美术素养提升出来，促使他们的个性得到发展。

一、审美能力培养在高中美术教育中的重要作用

1.有助于学生陶冶情操

每一个人都有自身的情感，情感也是我们对周围事物与自身态度的一种稳定长久的体验。因此，教师在美术教学过程中，可以将其运用到课堂教学活动中，借此激发学生对美术学习的热情，提升他们的美术审美能力，进而促使其体验到美术学习的快乐。

2.有助于学生创新意识的培养