摘 要：本文分析了小学语文教学中现代技术的运用概况，指出技术类型多，而且使用效果较好，然后强调在具体操作中存在的软件使用杂乱无序、技术使用与教学内容存在差距、教师的部分技术整合不够熟练等问题，并分析了具体的原因，最后提出教师应熟悉各个软件内容，在认真设计教学过程中，把握重点内容，注意学生的学习效果等具体策略。由此来促进小学语文教学中教育技术的整合与发展。

关键词：小学语文，现代教育技术，整合

在小学语文的教学中，教师使用现代技术开展教育教学能够带来很大的便利性。比如图片、文字、视频等内容的使用是可以吸引学生的兴趣，让小学生积极参与小学语文的学习的。在小学语文的教学中，教师要有效地利用这些技术内容，开展小学语文的有效教育。然而，在小学语文的教学中利用现代技术并不是越多越好，而是要各项技术组合搭配。这样才能够形成一个比较好的教学效果。但是实际操作中很多教师却没有关注技术整合的问题，所以导致技术使用的时候出现捉襟见肘的现象。因此，我们可以从技术整合这个角度出发来探究小学语文教育的发展问题。

一、 小学语文教学中现代技术的运用情况

从目前小学语文的教学来看，现代技术的运用效果明显是比较好的。很多教师能够在教学中巧妙地利用现代技术，那么就能够比较好地推动教育的发展。小学语文中可以用到的现代技术来开展教学，而且现代技术的类型比较多，不少的教师在教学中纷纷采用这些技术手段，不断地调整教学设计。……