薛敏

【摘 要】初中数学是初中知识教学中的重要内容，教学老师在开展初中数学知识教学时，其既要注重数学知识的有效传输，同时又要注重对学生数学思维的引导，如此才能够更好地提高学生们的数学知识学习效果。本文即是从激发学生学习兴趣、问题引导学生思考以及小组合作集体探究三个角度出发，对初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养策略进行论述，以供参考。

【关键词】初中数学;课堂教学;自主学习能力;培养策略

随着新课程教学改革的不断推进，传统的初中数学知识教学模式已不再满足当今时代教学发展的需要，注重提高学生们的数学知识学习能力才是核心关键。这主要是因为传统的数学教学以知识传输为主，忽视了学生个人主体性作用的突出，这种教学模式流于形式，本末倒置。只有提高学生自身的数学知识学习能力，学生们的数学知识学习才能够更显成效，而初中数学知识教学的最终效果也才能够得以提升。笔者结合多年的教学经验，针对初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养策略进行深入地分析和总结，认为可从以下几个方面着手。

一、激发学生学习兴趣

正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教学老师在开展初中数学知识教学时，其就要注重对学生数学学习兴趣的激发。因为只有真正激发起学生们的数学知识学习兴趣，学生才能够积极主动地投入到数学知识的学习当中，数学老师教学工作的开展才能够事半功倍。……