翟伯静

【摘 要】我们常见的课前预习，如果学生没有明白这种习惯的好处的话，他在刚刚接触的时候肯定会产生一个抵触心理，因为课前预习意味着要占据他们的课余时间，如果学生没有发现好处的话他们肯定不会去进行，这样也就没办法发现，好处也就陷入了一个死循环，教师需要帮助学生摆脱这样一个死循环，并且尝试着让学生进行课前预习，以此来让学生更好的成长。

【关键词】初中语文;学习习惯;课前预习;课后复习;课下自主阅读

对于一个初中生来说，养成一个良好的学习习惯并不是一件容易的事情，因為这个阶段的学生正处在叛逆期，他们在面对教师的任务的时候会下意识的产生抗拒心理，因此教师想要帮助学生养成一个良好的习惯，就必须采取一些温和的手段。这些手段可以是让学生明白课前预习或者课后复习的好处，也可以是通过学生的兴趣来对学生进行引导，让学生慢慢的尝试着开展进行课前预习，当学生明白课前预习的好处之后，学生也就会下意识地开展学习，这对学生学习习惯的养成有着非常大的帮助。

一、引导学生开展课前预习

就像前面说的，想要引导学生开展课前预习最好的选择就是通过让学生明白课前预习的好处，以此来让学生自主的去进行课前预习，因为初中生正处在一个叛逆期，如果教师采取强制性的措施的话，学生在进行课前预习的时候效率会更低，学生也就没办法看到这种学习习惯所带来的优势。……