徐丽艳

【摘 要】知识是一种固有的知识产物，不受到人们的意志所改变的，但是在知识上的派加和创新是我们可以用意志和努力所改变的，它带来的更多的是知识的延伸和创新，而创新能够带来的是社会的进步和变革，具有很强的带动作用的。所以，教师在进行道德与法治的文化教育的时候就可以适当的培养学生的创新能力，要求学生拥有更多的能力和技能，能够拥有自己独立判断和独立创新的能力。

【关键词】初中道德与法治;创新能力;结合场景;鼓励学生质疑;开展合作

初中道德与法治所涉及的方面是思想道德修养的培养和法治制度的教授和科普，这时，需要学生拥有良好的思想道德，容纳百川、积极进取，明白法治社会中的法治规则，并且能够遵纪守法，理解“法无授权不可为”。而对于学生的创新能力在道德与法治方面的培养更多的在于思想方面的培养，教师需要让学生拥有独立的思想观念，学会思考、学会质疑、学会自主动手、学会实践。

一、结合生活场景

结合生活场景是让教学知识变得更加贴近学生熟悉的生活和领域，学生就可以更好的认识到课本知识的实用性，并且将课本知识能够运用于生活中，在日常的生活中进行思想探讨和社会实践，此时，课本的知识就不仅仅只存在于课本，它更好的融入了学生的生活，可以让学生能够随时随地的都想到。

例如，教师在教授“网络改变世界”这一章节的政治思想内容时，随着电子科技的不断发展，我们的网络生活变得更加丰富多彩，它给我们提供了丰富的网络文化和优质内容，并且也成为了我们娱乐生活的主要形式。……