高健 周志刚 潘海生

关键词：职业教育;人才培养;价值共创;路径创新

教育兴，民族兴。教育强国建设是中华民族伟大复兴的“中国梦”的基础性工程。当今，伴随着创新型社会发展和经济结构调整，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显。但是，与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，在我国各类教育中，职业教育还属于薄弱环节，存在着体系建设不够完善、制度标准不够健全、技术技能人才成长的配套政策不够完善、办学和人才培养质量水平参差不齐等问题[1]。实现职业教育现代化的任务还很艰巨。很多职业院校在服务学习型社会建设上存在认识不足、行动缺位，特别是服务企业的优势还没有充分发挥，理念、资源、机制和规范管理都存在短板[2]。职业院校承担着职业人才（这里所指职业教育培养的专业人才）培养和相关科研事务的双重责任，职业教育服务社会需求是其工作的核心。面对职业人才供需的现实问题，如何适应新形势、迎接新挑战，为社会主义现代化建设提供优质的、有效的人才素质保障，已成为职业院校深入思考和积极探究的重要课题。职业院校应当重视自身的主体责任意识，聚焦内涵建设、让职业人才的产业链成为价值共创链，实现职业院校人才培养有效供给提升。

一、职业教育人才培养的价值链

教学行动必须得到教育理论的支撑和指导，虽然行动会反过来丰富和完善理论，但理论的指导对实践的重要性不言自明[3]。……