董小丽

【摘要】这几年，我国经济发展的速度不断加快，教育事业也伴随着这波浪潮取得了突飞猛进的发展.小学是教育发展的初始，对学生的学习能力和学习方法的养成有着重要作用，特别是对小学数学教育来说，对于学生的质疑能力的培养，不仅对学生现在的学习意义重大，而且对学生将来的学习也同样意义重大.本文根据大量实践，结合实际，对小学数学教学中学生质疑能力的培养进行了探讨.

【关键词】小学数学;质疑能力;培养

清之学者陈宪章说过，学习过程中有小的疑问就会有小的进步，有大的疑问就会有大的进步.从这句话我们可以看出，学生只有心生疑问，才会在学习中提出自己的疑问.这个提出疑问、解答疑问的过程，就是提高、发展思维能力的过程.因此，在教学中重视培养学生的质疑能力尤为重要，那么在数学课堂教学中如何培养学生的质疑能力呢？本文从以下几个方面着手进行了探究.

一、创设教学环境，让学生敢于质疑

环境对于培养学生的质疑能力起着重要的作用，因此教师要从心理环境和教学环境两方面出发，营造出和谐宽松的环境，让学生敢于敞开自己的心扉.

1.课堂环境要宽松.要让学生变得敢于质疑，使得质疑的氛围充满课堂，让学生知道自己和教师一样有提出问题的权利.由于学生的认知差异，在提出质疑的时候，往往很难问到关键点和要害.这时，教师要正向地鼓励学生，让学生可……