霍燕

摘  要：政治是高中阶段一门重要的基础学科，高质量的政治教育工作，不仅要重视学生知识掌握的情况，同时也要帮助学生培养获取时事政治素材的能力。本文简单分析了在高中政治教学中应用时事政治存在的问题，结合实际教育工作经验，提出了时事政治在高中政治教学中的有效应用策略供参考。

关键词：时事政治;高中政治;教学改革

中图分类号：G633.2    文献标识码：A    文章编号：1992-7711（2020）35-176-01

引言

随着新课程改革的不断深入，高中政治教学工作面临着新的机遇与挑战，时事政治作为高中政治教学的重要素材，发挥着无可替代的作用，为此教师必须深入思考如何将时事政治应用于高中政治教学。

一、在高中政治教学中应用时事政治存在的问题

1.教师对时事政治重视不足

时事政治是高中政治教学的重要素材，但是当前许多教师受到应试教育思想的影响，以提高学生考试成绩为目标组织高中政治教学活动，主要强调常态的思想政治知识，忽略了时事政治的应用。政治作为高中阶段一门重要的人文性学科，所涉及到的教学内容十分丰富，很多教师表示由于课时有限，无法融入时事政治的相关教育元素。此外，还有部分教师只是要求学生自行了解实时热点，没有根据教学内容为学生分析时事热点背后的政治知识，这在一定程度上影响到整体的教学效果。

2.时事政治题材选取不合理

选择时事政治教学的相关素材时，部分教师没有做好充分的准备，时事政治的相关内容过于随意，缺乏科学性和公信力。……