摘 要：开设美术课程不仅有助于学生审美能力提高，而且可以促进其想象能力及创造力提高。随着新课改的推动，同样需要改革、创新高中美术教学。日常教学过程中，不能只关注学生科学知识的累积，同时也要提高学生的综合素质。因此，需要教师为学生营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣和热情，从整体上提高学生综合素质。与此同时，要求教师改变传统教学模式，在教学的过程中融入情感教学。因而，文章针对高中美术教学中情感教育融入的有效对策进行分析。

关键词：高中;美术教学;情感教育

美术是高中教育期间相对重要的一门学科，不仅与我国素质教育实际需求相符，而且有助于学生审美能力提高，为学生在美术学习中自愿接受艺术的感染及熏陶提供了便利，同时可推动学生进一步发展。相比于其他学科，美术课程的设置，对学生实践水平及审美能力的要求较高。但是，大部分学生在进行美术学习时，都有着不同程度的障碍及困难，再加之学习压力的增加，使得学生出现抵触、烦躁等不良情绪，所以教师应加强对情感引导的重视，利用情感教育方法对学生逻辑思维能力进行培养，从而提高其学习水平及能力。

一、 情感教育在高中美术教学中的意义

高中美术教学期间，教师需要根据学生理解能力及认知状况，合理调整课堂教学方案，按照每位学生兴趣爱好、眼见等方法引导、带领学生自主参与美术学习。……