王淑敏　王淑霞

摘   要：文化素养是指用优势文化中的习语、隐喻和非正式内容流利交谈的能力。文化素养需要理解文化的相互影响并作出反应。文化素养要求在创造公众语言和群体思考上对琐事及其用途有范围广泛的理解。英语学科课程目标不仅仅是让学生掌握一种交流的工具，而且要通过课程的学习达到提升学生文化品质，实现学生语言、文化和思维的融合。我们以三所学校学生的英语文化素养现状调查为基础，通过对一些课例的分析，指出教师在培养学生文化素养方面存在的一些问题，并针对这些问题设计了解决思路。

关键词：文化素养;文化意识;语言学习;文化差异

中图分类号：G633.41    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2019）26-0049-05

什么是文化？《现代汉语词典》给出了这样的定义：“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特别指精神财富，如文学、艺术、教育、科学等。”

著名语言学家罗常培先生在《语言与文化》一书中说：“语言文字是一个民族文化的结晶。这个民族过去的文化靠着它流传，未来的文化仗着它推进。”

想要学好英语，了解文化是非常重要的。语言作为文化的一部分，它不仅是一种文化现象，更是文化的载体，“语言是人类特有的一种符号系统，当它作用于文化的时候，它是文化信息的载体和容器” 。

《普通高中英语课程标准（2018版）》中的文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。……