董生勐

【摘  要】 高中语文教学主要以培养学生的审美能力为主，能够从阅读文章中体会到作者的情怀和创作的思想，并进行融会贯通，将思想内容及思维习惯进行有效的分析，并在学习实践的过程中进行高效化的应用。在高中语文散文教学实践的过程中，如何将审美能力进行有效提高，将语文散文的阅读能力与审美能力有效地结合起来，对于提升高中生语文成绩具有重要作用。本文以高中语文散文教学为例，从审美能力有效培养的角度进行分析，提供更多有效的散文审美能力的提升方式，进而提升学生的语文学习能力。

【关键词】 散文教学  培养  审美能力  高中

散文自身的语言结构及创作的手法都要遵循形散而神不散的特点，在学习的过程中也要抓住这一学习主线，从而以整篇散文的思想内容及意识为主，营造良好的学习氛围。因此散文教学的重点是以基础知识为依据，实现对于语文知识的灵活运用，并且能够深入散文中，感受作者的情感，进而提升学生自身的审美能力。下面就现阶段高中生语文散文教学中学生审美能力提升的困境进行分析，提出了培养高中生审美能力的关键措施。

一、高中散文阅读教学中审美困境分析

1. 审美的概念化阻碍了学生审美能力的提升。

高中语文的应试教学思想过于严重，在教学的过程中，大部分教师将教学当作工作任务和指标进行完善和提升，但是却忽略了整体性的教学思维的有效分析。……