青晓英

摘要：当前，语文课堂追求某一种形式并不是目的，而追求高效那就是最好目标。尤其是农村许多教师为此虽孜孜以求，但“高投低效、无所适从”的事实，一直困扰着广大语文教育教学工作者，究其原因，语文教学的流弊现象严重干扰了初中学生对语文的学习，以致效率始终不尽人意。本文就农村小学语文课堂高效教学谈谈个人见解。

关键词：农村;小学语文;高效课堂

随着新课改的纵深推进，打造高效课堂的浪潮已汹涌般地涌进了农村中小学。但如何行动呢？凭多年的教学实践，笔者深有体会：我们必须正视教学实际，在提高自身业务素质和教学能力的前提下，在钻研教材、整合资源、撰写教案、遴选教法、倡行学法等环节上深花功夫，做到“一步一个脚印”。鉴此，以下点滴心得与大家共勉。

2. 高效备课------高效课堂前提

语文课堂教学是仁者见仁，智者见智，不同的专家有不同的理念，不同的教师有不同的认识，我们就必须有自己的见解，不能随便照搬别人的，哪怕别人已经获得成功的课堂设计，我们只能作参考。但备课的关键是要解决难点，突破重点，而难点在各种不同因素下它也是不同的。比如有时理解一个词语、一个句子就是难点，这是由学生的基础与能力决定的，但课文的重点却一定在此。要想解决难点，就要认真研究和分析难点，要弄清为什么学生会感到难，难在哪里？然后，再根据难点所在，有针对性地加以解决。只有当教学突出了重点，解决了难点，学生才能学得轻松，课堂效果才会好。……