叶佳灿

摘要：当前的高中物理教学，受到多种因素的影响，教学效果不尽如人意。因此，教师在物理教学中应不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。项目教学法是以真实情境为学习环境，以具体问题为探究中心的教学模式，能让学生根据自己的特点，设计合理的学习计划，并采取探究、合作等方式发现与解决问题，能有效培养学生的科学探究能力、信息处理能力、知识综合能力、学以致用及创新实践的能力。本文主要对项目教学法在高中物理教学中的应用进行论述。

关键词：项目教学法;物理教学;主体;探索;理论;实践

项目教学法是一种较为新颖的教学方法，将其应用到高中物理教学中，对提升物理教学效率有着不可忽视的作用。为使项目教学法更好地服务于物理教学，教师在教学中应以学生为主体开展项目教学，以探索为引导应用项目教学，理论结合实践应用项目教学，使物理教学效率不断提高。

1高中物理教学现状分析

教师在高中物理教学过程中，讲的更多的是解题思路，对于物理原理和核心概念的教育提到的比较少，学生对于物理的认识也仅停留在解题上，这种学习方式不仅难以培养学生的创新意识，而且只会让学生机械化，变成缺乏独立思考的“机器人”。这种把教学侧重点放在考试上的教学模式并不是对物理现象的研究与学习。可是，物理作为一门研究性科学，如果不紧密的联系生活，那么培养的学生就只是一些会答题的机器，不懂得将学习到的知识运用起来。……