张雯

摘  要：小学是英语学习的起步阶段，往往兴趣决定一切，因此小学英语趣味教学需要不断探索和实践。趣味不仅仅是内容上，还表现在教学方式以及教学环境氛围上。在教学过程中进行有趣的互动教学能够调动学生的热情;营造直观的英语情境能使学生更直观生动地进行英语学习，提高效率;寓教于乐让学习内容趣味恒生，激发学生学习的积极性。

关键词：趣味教学;互动;情境;兴趣

【中图分类号】G623.3    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）21-0176-01

小学生刚刚进入学习阶段，对英语接触不深，若为其进行机械性的单词、语法讲解，会使其丧失对学习英语的兴趣，而学习兴趣正是小学生学习的最根本的动力，因此在小学生的英语教学中应该适当进行趣味教学，这可以营造活泼的课堂氛围，进而提高小学生对英语学习的兴趣;当然，在课外也可以举办一些趣味教学活动，同样可以潜移默化地使小学生获得更多的英语知识。本文是对小学趣味英语教学的方法进行研究。

1.进行趣味互动教学

经过不断的教学改革，教育工作者们发现了英语教学效果不理想的原因，因此对课堂教学方法进行改革，改变了师生之间“给予”和“接受”的关系，将学生作为课堂主体，开展多样化的活动，通过师生互动真正调动起学生的兴趣。而在小学英语趣味教学方面，可以选择游戏法、问题教学法以及表演法来互动。

例如，进行英语问好的教学，传统教学法是教师领读，学生背诵，这种方法会导致课堂气氛愈加沉闷，学生失去积极性。……