谢艳群

【摘要】  高中政治课的地位随着新课改的推进也在不断提高，思想政治课作为一门基本的学科，对于高中阶段学生的政治观念的形成以及人生观价值观的建立都有着特殊的作用。随着案例教学法的应用，不但使越来越多的思想政治课生活化，而且也越来越贴近生学生的实际生活，使原先枯燥的、抽象的政治语言变成现在鲜活的、具象的身边事、身边人。从而诱发处在高中阶段学生的学习兴趣，大幅度的提高其思想政治成绩。

【关键词】  高中 思想政治 案例教学法 应用

【中图分类号】  G633.2           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-137-01

当今社会，随着信息技术的高速发展，各种事件特别是政治事件每天以海量的信息展现在人们面前。在高中阶段，政治教师应引导学生对于国家和世界发生的政治事件进行合理的分析判断，通过案例教学法不仅可以提高教师与学生之间、学生与学生之间的沟通与交流，而且可以让学生用不同的角度来分析不同的问题开拓高中学生的思维，培养其独立思考政治问题的能力。

一、高中思想政治案例教学法的概念

案例教学法来源于20世纪20年代的美国哈佛商学院，是以实际案例为授课基础的教学方法。通常依据教学的内容与目标，让学生针对以现实案件为基础的真实案例进行调研学习，启发式的就案情的前因后果进行积极讨论、缜密分析、设身处地的思考。区别于传统的单向授课模式，案例分析法更注重老师的引导者、激励者、设计者和学生的主体思考作用。……