伍峻

【摘要】  体育教学是学生全面发展必不可少的教学环节，在学生的学习生活乃至社会发展中起着至关重要的影响。而安全问题在所有教学上占首位，是人人都在关注的热点。本文对初中体育教学中的安全问题，作了一个简要的概括，并提出了一些有效的建议，为我们体育教学的安全进行保驾护航。

【关键词】  体育教学 安全问题 防范措施

【中图分类号】  G633.96            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-089-01

对体育课程来说，老师是把安全放在所有教学内容的重中之重。初中生是社会发展的成长中的栋梁，老师一定要在教学中，首先保护学生，合理安排教学，尽量避免游戏中的安全事故，从源头上减少危险，让体育课堂更加欢快，保障体育教学高质量的开展。

一、初中体育教学中存在的安全问题

1.社会教学体制或教学大纲上

现今的初中体育教学中，教学大纲不适用于所有人，学校的教学体制也不完善，没有根据学生个人，制定适用于所有人的体质健康标准。我们每个学生来自不同的环境，不同的家庭，每个人的身体健康指数也不同。但是学校的教学大纲只有一个，并没有根据学生本身的差异性来做出适合他们的教学计划。个体之间的差别，导致课程内容相对于身体条件好的学生能轻轻松松的通过，而那些本身身体素质一般或较差的学生需要不断挑战自己身体的极限，付出几倍的努力，一旦这种挑战突破临界点，就会有威胁自身安全的危险。在这种情况下，学生安全得不到保障，那体育教学就不能达到理想的效果。

2.学校方面

部分初中学校对体育教育工作不太重视，严重偏向于文化课，没有把安全放在首位，没有定时进行安全思想教育及安全防范措施的指导。有的学校体育设施久不更新，潜在严重威胁学生安全的因素。室外体育课，经常会用到体育设施，但是我国很多地方学校的装备都很陈旧。我们经常会看到报道，有的学校乒乓球台边缘破损严重，学生跑跳时撞上去划伤身体部位;有的篮球架松垮，打篮球时撞到压伤人等等。这些危险因素，导致了学生的安全问题频发，让学生在体育锻炼中的效果适得其反。

3.学生方面

初中时期的学生，正处于发育增长阶段，活泼好动是他们的天性，但是安全意识薄弱，使他们在体育上没有注意到细节，喜好冒险，不根据本身的身体情况，做一些强度大的娱乐项目;或者盲目攀比，不听指挥，致使出现意外。还有许多学生平时学业压力大，缺少锻炼，体质较差，导致体育课上出现强度大的内容体力更不上，甚至出现头昏目眩、晕倒的现象。

4.老师方面

体育课是最容易出现事故的课程，体育老师要比其他老師更细心、对全体学生责任重大。有的老师上课缺乏耐心，把自己的喜怒哀乐融入课堂教学中，对学生安全不重视，没有把体育安全知识和预防危险因素传授到位，对学生的不安全行为没有立马制止，忽视体育安全教育是体育教学中关键的一部分;还有就是老师自身安全示范不到位，没有起到言传身教的作用，老师自身理论和实践技能操作不过关，错误动作误导学生;像铅球、排球等具有一定危险的体育教材，如果老师示范动作出错，那学生就会出现危险。

5.其他方面

体育课一般都在室外空旷的地方进行，有时候还需要一些特殊教具的辅助，因此很容易受到外界客观因素影响。尤其是遇到炎热、大风、积雪等自然天气，也会给体育场地和器械造成一定的损坏，对教学正常进行造成安全威胁。

二、建议与策略

1.学校方面

学校要高度重视中学生在体育教学中的安全问题，切实树立“生命第一，安全至上”的信念，所以老师都要把安全理念融入教学中;体育场地和器材的管理要依据国家安全标准，按时有目的的检修，及时注意体育器材的潜在威胁因素。学校还要定期开展安全方面的知识讲座，以事实来警醒学生，提倡科学锻炼，健康锻炼。

2.老师方面

作为一位初中体育老师，在体育教学上，要把生命健康放在工作的重心，有效引导学生树立强烈的安全责任意识，充分利用体育教学模式灌输安全教育，让他们从思想上重视安全。上课前，老师要根据每个学生的身体素质，仔细钻研教材，做好备课，首先去检查运动场地的安全，要是发现有一点不安全隐患，都要想方设法先进行排除。在体育教学中，老师要带领学生做好一般性和一些专项的准备活动，多观察学生的身体状况;详细讲解安全教育常识，明确不能做的行为;对于一些突发事件，老师要尽快合理地解决;在流动的课堂上，要有组织有纪律，对于个别学生的冲突，要及时制止;针对不同的天气情况选用合适的教学方法;老师还要拓宽自己的知识和专业技能，掌握一些医学急救常识和紧急处理措施，遇到像中暑、脱臼等能在第一时间采取方法处理。老师在课后，也要叮嘱学生安全问题，对于不听劝阻的学生要及时与班主任沟通。

3.学生方面

作为学生首要任务是学习，但是安全问题也不能忽视。学生要牢固树立安全第一的意识，时刻敲着警钟，把一些危险的事扼杀在摇篮里;要认真听取老师意见，服从老师的安排，提高自我保护意识;在体育课前自觉做好准备活动，科学锻炼，课后要做好放松活动，养成健康安全锻炼的好习惯;做好安全保护措施，让大家一起度过欢乐的体育课程。

三、结语

总之，对于体育课堂的安全，容易小事变大事，这就需要老师及时化解学生的矛盾，保障高效的教学质量。老师首先要增强自身的安全理念，在教学中对学生言传身教，针对特殊事件，有临危不乱的心态、妥善的处理应变能力。这样学生才能在安全和谐的环境下，有序地进行体育教学。在初中体育课堂，保障学生安全，就是保障教学的基础，每个人都要时刻坚持安全至上，最大程度地避免人为事故，促使学生健康、安全地成长。

[ 参  考  文  献 ]

[1]孙林凤.体育教学安全问题瓶颈的研究和对策[J].才智，2012（09）.

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