王俊男

摘  要：激发学生学习兴趣、构建高效数学课堂是数学教师教育教学的重要任务，数学教师要积极的沿着新课改与新教学理念的方向指引，不断的推进小学数学课堂教学的改革，全面的就数学课堂教学中存在的各种问题进行分析、讨论和研究，有效的激发数学课堂的教学生机与活力，促进学生在课堂开展更为高效的数学学习。本文将从三方面入手，就小学数学高效课堂的构建策略进行讨论，希望可以为数学教师的高效施教提供些许的帮助。

关键词：小学数学;高效课堂;构建;策略

从目前的小学数学课堂教学的基本情况来看，学生的学习能动性、教师的教学积极性均有了较大幅度的提升，但是数学课堂的教学并不是尽善尽美的，还存在一些突出的问题，需要数学教师积极的强化自身的责任意识，进一步的对这些问题进行分析和研究，找到提升课堂教学有效性的策略，为小学生数学学科素养的形成奠定坚实的基础。

一、合作学习，让学生积极参与进来

合作、交流与交互是新课改下数学课堂教学的基本特征，小学数学教师要积极的借助小组合作学习模式，来不断的激发学生的参与热情和学习自觉性，让学生以主人翁的姿态在课堂进行高效的數学探究学习。例如，在学习《数据收集整理》数学知识内容时，其一，小组划分。合作学习是以小组为单位来进行的，数学教师要在小组的划分中遵循互补、自愿、均衡与动态性的原则，全面的提升小组划分的科学性与合理性，如将不同学习能力与不同个性特征的学生进行互补性的组合，让学生在学习中实现互助互补。……