初中数学教学中培养数学阅读能力的探析
2019-10-21彭迪华
科学导报·学术 2019年36期
彭迪华
摘要:数学是重要教学内容,数学的学习都离不开阅读。教师是学生学习的引导者,要在培养学生阅读兴趣与提升阅读理解能力的过程中做好示范。在教学过程中,通过把阅读引入课堂、开展阅读示范,利用多种形式的阅读加深学生对数学的理解。本文通过阐述数学阅读能力的重要性,对学生阅读能力的培养提出方法与策略。
关键词:初中数学;阅读能力;培养路径
在当今的教育模式下,由于知识具有抽象性,学生只有在拥有一定的阅读和理解能力,才能明白知识的真正含义。学生是课堂教学的主体,应该重点培养其阅读能力。在传统的数学学习过程中,教师没注重阅读能力的培养[1] ,一般是引导学生分析题目并进行相关解答。这种教学方式会让学生依赖老师的解读,在自身遇到数学题目时,不愿意去分析与理解题目,从而造成偏科或讨厌一门学科。在数学学习新知识与做题的过程中,教师首先要引导学生培养阅读的习惯,在脑海中形成对知识、题目的基本理解,再进行后续的学习。因此,阅读习惯的培养在数学教学过程中非常重要。
一、培养数学阅读能力的重要性
随着素质教育与新课改的全面推进,传统的教学方法随着技术与知识的更迭也在转型。传统的数学教育方法在发生转变,考试题中出现学科交叉题,对题目的分析凸显出阅读的重要性,这就要求教师在传道授业解惑[2] 时应加强学生对题目的理解,培养学生解决实际问题的能力。……
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