李雪

摘要：游戏化教学法对于小学数学教学的意义重大，非常适合数学学科的教学，一方面可以调动起学生学习积极性，增强学习数学的兴趣，另一方面，教师课堂知识点的教学更直接更具体，加深学生的理解和记忆。希望小学数学教师根据教学游戏化教学实践细心研究，多总结多交流，设计出更多的适合学生的游戏化教学活动。

关键词：小学数学;游戏化;合理化应用

引言

新时期，游戏化教学已经逐渐被应用在小学数学教学过程中，极大调动了学生的积极性和能动性，激发了学生的学习兴趣。同时，游戏化教学为学生构建了轻松、愉快的教学环境，使学生产生了“我要学”、“我爱学”的心理，彰显了教学活动的感染力和吸引力，拉近了师生间的距离，为学生打造了高效课堂，切实提高了教学的有效性。

1游戏化教学融入小学数学教学的意义分析

游戏化教学融入小学数学教学的意义可以从有利于激发学生的学习兴趣，有利于调动学生的主观能动性和有利于构建和谐的师生关系等方面展开分析：

1.1有利于激发学生的学习兴趣

新课改下，教师要立足学生的心理特征和认知水平等选择合适的教学活动，激发学生的学习兴趣，诱发学生的主动性和积极性。俗话说，兴趣是最好的老师。因此，小学数学教师要通过游戏活动的融入，拉近学生与教学活动的距离，使学生能在游戏中、玩乐中体会到学习的乐趣、感悟到知识的魅力，进而培养学生独立思考的能力，寻求解决问题的思路与方法，为今后的学习活动积累经验。……