岳树营

摘 要：数学教学不仅要追求学生掌握知识的效果，更要着眼于学生获取知识过程的学习方法。在新课改全面实施的今天，在初中数学教学过程中，教师应该全面突出学生的主体性地位，引导学生积极主动进行数学学习，引导学生掌握科学的数学学习方法，切实提升学生的数学学习质量以及学习能力。因此，在初中数学教学实践中，教师有必要进行科学的学法指导。

关键词：初中数学 学法指导 思考

学生是数学学习的主人，只有学生积极主动进行自主学习，并在科学学法的指引下，整体提升学习质量，才能积极打造高效数学课堂，也才能真正提升学生的数学学习成效，不断优化学生的数学学习能力。特别是在新课改全面实施的今天，教师更应该指导学生掌握科学的学法，全面突出学生的主体性地位。[1]

一、初中学生数学学法指导的重要性

在初中数学教学实践中，教师应该基于新课改的要求，全面突出学生的主体性地位，引导学生掌握科学的学法，给予学生必要的学法指导。实践证明，初中数学学法指导具有非常重要的现实意义。一方面，科学的学法指导，有助于提升课堂教学效率。初中数学是相对比较难的科目，教师给予科学的学法指导，学生能够带着明确的目标来投身于自主学习过程中，通过科学全面的课前预习，提前把握数学课程的重难点，提前梳理数学课程的知识点，这本身有助于打造高效数学课堂。……