徐战领

摘  要：在新课改不停深入的前提下，怎样把小学数学和班级管理有效结合起来，营造良好的课堂氛围以及学习风气，是数学老师将要面对的问题。对此文章就小学数学高效性教学与班级管理工作的结合进行分析，希望能对广大的小学数学老师提供一些帮助，也可以为教育事业贡献自己的力量。

关键词：小学数学  高效教学  班级管理  结合

讲课活动的本质就是开展相应知识的教授，在教育发展的不停变化，以及学生的个人性格区别渐渐放大的情形下，讲课过程就不会只是禁锢在数学内容的讲授上了，还应该延伸到班级管理、素质、素养等多个层次^[1]。现下的讲课活动是将班级作为一个整体进行的，正可谓潜移默化、耳濡目染，班级良好的学习氛围对所有学生都会形成积极影响，从而让所有学生都养成主动的学习习惯，然后促进数学讲课的变化发展。

一、改变传统理念，推动小学数学和班级管理结合

身为班主任和数学教师不光要把班级管理好，还要担任学生学习数学的讲解任务，所以在管理当中应该更好地开展班级管理和数学讲课的高效结合，最先就要从理念上完成转变，不停地强化教师本身班级管理理念的养成，完善当下班级管理和数学讲课结合的策略。以另一种角度讲，身为班主任要知晓班级管理和小学数学讲课之间的紧密关系，前者重视学生优秀的素质素养以及思想品德的发展，而后者重视学生了解数学内容的能力以及积累的知识。……