毛敏敏

摘 要：随着我国改革开放的深入推进，英语学习成为了我国义务教育教学阶段重要的组成部分。在全球化的今天，走向国际是每个国家的发展趋势。因此，英语作为全球化深入交流的重要语言工具，对于促进各国走向国际化具有不可或缺的巨大作用。笔者将结合自身的教学经验，浅谈新课程理念下的高中英语词汇教学，以期提高教学效率。

关键词：英语词汇 教学理念 高中英语 词汇教学

与初中阶段的英语学习相比，高中阶段的英语学习呈现出了难度更高、内容更加丰富的特点，这在一定程度上增加了学生的学习难度，需要教师积极引导学生形成自主学习的良好习惯。与此同时，高中阶段的英语学习不仅仅要求学生掌握基础的语法知识与阅读技巧，还要求学生掌握并且熟练运用大纲词汇。因此，本文将从新理念的角度探寻高中英语词汇教学的新方法。

一、新课程教育标准改革的高中英语词汇教学要求

1.要求教师应当英语词汇教学质量与数量之间的均衡

不可否认的是，在实际的高中英语词汇教学中，部分教师更加侧重于词汇数量的追求，而忽略了其质量的保障，从而容易导致学生在英语词汇教学中走马观花，仅仅拥有短暂性的瞬时记忆，而无法深入理解词汇的含义与用法。因此，许多的学生常常会在考试时出现对单词释义辨析不清的情况。[1]为了有效避免此情况的发生，新课程教育标准改革要求教师注重英语词汇教学质量与数量之间的平衡，从而达到教学的理想状态。……