张庚毅

摘 要：现如今，我国小学体育现状是不乐观的，在实际上课时有很多的问题需要研讨。体育教师在教学时的思维方式还停留在过去，并没有将快乐的理念加入到课堂中。这样的发展对孩子来说是没有好处的，不会建立正确的体育理念，也不会形成良好的运动习惯。

关键词：快乐理念 小学体育 教学应用

孩子在长大的过程中最需要快乐，在体育的课堂上如果都没有快乐，那么孩子的天性就会被压制。所以要让孩子快乐的参加体育活动，感受体育为他们带来的乐趣，在活动的过程中得到充分的满足。

一、快乐体育理念的基本情况

（一）快乐体育的内涵

将快乐教学的理念应用到具体的教学中，主要是在情感上对孩子有所指引，在身体和心理上对孩子全方位培养。这种教育的想法是想通过体育的活动，让学生感受体育的趣味和参与其中的快乐，使学生自己想进行运动。快乐理念，从学生的人格出发，通过情感教学，学生积极主动参与。

（二）快乐体育的教学意义

在上体育课时，不是只为了增强学生的体质，也是想要锻炼学生的品格和心理。快乐理念的应用突破了以前的思想，以学生的感受为考虑的重点，研究学生的差别，发现他们的具体需求是不同的，所以教学的内容较为多样。这种理念强调学生个性化发展，提升自主性和创造性。

（三）小学体育的现状

小学时是成长过程中的很重要的一个时期，体育课就是帮助学生锻炼健康的体魄和健康的心理。……