肖新玲

摘 要：目前我们小学生作文普遍存在的现状是作文言之无物，内容空洞，没有个性特征，没有时代感，本文就如何培养小学生写出个性化作文提了几点粗浅认识，希望对孩子们写出个性化作文有所帮助。

关键词：个性 新意 观察 思考 积累 想象

目前我们小学生作文普遍存在的现状是作文言之无物，内容空洞，没有个性特征，没有时代感。究其原因之一，学生远离生活，很少能够直面生活中的真善美，假丑恶。原因之二，在教学中，教师对写作的内容和方法限制的过于死板，主要依自己的方式训练学生作文，强迫学生按照一定的方式、一定的标准写作，学生只能奉命而作，依样画瓢，长此以往，学生思维受定势束缚，个性受限制，作文无生机，作文教学步入“有话不会说、有事不会写，提起作文难、看到作文烦”的困境，更别说写个性化的作文了。如何培养学生的个性化写作呢？

一、引导学生走向生活，走向社会，善于观察，勤于思考

生活是写作的源泉，离开了生活的作文是缺乏灵魂的文字堆砌。所以积极引导学生走向自然，走进社会，关注社会，把握时代脉搏，从而充实生活积累，使写作素材有一个丰富、新鲜的源泉。帮助学生树立正确的世界观和价值观，鼓励学生自由表达和有创意的表达，让学生在观察生活、体验生活的过程中，感受生活的细节，真正挖掘生活的乐趣，自主拟题，少写命题作文。

二、创设情景激发学生个性化思维

在小学低段，学生还不会写作文，很多教师就会要求学生背模板、背范文，按照固定的写作模式创作。……