周关金

【摘要】  在体育教学之中，学生不仅要习得相关的体育技能，更要培养对体育的爱好与兴趣，并且以体育为重要途径，全面促进学生的素质。因此本文便以快乐教学理念为核心，结合体育教学目标，探讨如何才能够实现更加高效的体育教育教学，为学生的成长提供积极力量。

【关键词】  快乐教学 高中体育 兴趣培养

【中图分类号】  G633.96              【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-215-01

在当前素质教育的大环境之下，快乐教学在体育课堂中是一种全新的课堂教学理念，同时也与当前的教学改革需求相吻合。那么究竟什么才是快乐教学呢？就是指学生在体育课堂教学的过程中，能够在学习体育项目的过程中体会运动的快乐，并且在学习过程中培养对运动的兴趣，建设学生终身参与体育的意识。以快乐教学为理念的体育课堂之中，学生和教师的交流是和谐而平等的，关系则是民主而友好的，教师的教学方式是诙谐有趣的，学生在课堂中主体性地位得以充分发挥，体育课堂之中的体育运动学习不再是仅仅作为一种运动技能，更是作为一种体育游戏而存在。

一、转变教育理念，重视学生参与

在新课程改革的过程中，十分强调学生参与学习过程的主动性，也就是说学生在教学过程中当有主体地位，同时对所学的内容当有积极主动的态度，在教学进程中当作为参与的主体。但是基于传统的教学方法，即便是在体育课堂之中，很多教师也习采用自上而下的教学方式习惯将所学知识直接教授给学生，让学生直接采取最为正确的方式进行练习，认为这种方式能够节约时间，直击重点。……