陈万学

摘 要：在新课改理念的大力推行下，学生的全面发展受到了社会的广泛关注，成了重要的教学内容与目标。在小学体育教学中，不仅要求学生展开身体层面的体育锻炼，还需要助力学生养成良好的体育锻炼习惯，促进其身心健康发展。所以，身为教育工作者，需要在充分掌握小学体育教学特点的基础上，探寻如何提高小学体育教学水平的策略。

关键词：小学体育 教学 特点 策略

在教育事业当中，体育教育属于通过组织学生身体活动或使用其他辅助手段去进行的有计划、有目的的教育活动。随着新课改的持续推进，在小学教育中也逐渐提高了对体育学科的重视程度，并且明确了“强身健体”和“技能传授”的教学目标，旨在通过开展体育锻炼去提高小学生的身体素质与培养其终身体育的意识和习惯。

一、小学体育教学特点分析

1.趣味性特点

小学体育教学活动的开展更多是以游戏的方式进行的，所以整个课堂教学会在趣味性的氛围中推进。而教师通过多种模式游戏的融合，能够让学生在游戏的吸引下更加专注教师所讲内容。由于小学生对新鲜事物的好奇心较强，但是对单调的训练内容会产生厌烦，所以游戏趣味性的体现再加上形象生动的教学方式，充分调动了小学生的体育学习兴趣，所以我们会明显感受到小学体育教学中的趣味性特点。

2.启蒙性特点

在小学体育教学活动中除了要锻炼学生的身体素质以外，还要极力培养学生的健康意识，使其在体育运动中能够认识到体育的重要性。……