苏美清

摘  要：思维是学习的基础，优秀的思维模式能够有效促进学生的学习效率和效果。在初中数学课程改革中，教师需要把握学生的实际学习需要，积极培养创造性思维，从而推动自主学习能力的形成，使其能够在教学中完成知识的有效获取，并有数学综合素质的提升。思维能力的培养需要从学生的自身思想认识出发，并与数学知识教学相结合，使学生能够在知识的探究学习过程和实践应用中建立创造性的认识，从而实现有效培养，也提高初中数学教学质量。

关键词：初中数学  创造性思维能力  培养策略

在传统教育思想的影响下，初中数学教学的开展中存在着灌输性教学的方式，学生的学习被教师所左右，所以创造性思维能力无法得以形成，严重影响了学生的学习和未来发展。随着新课改的落实和推进，以学生为核心的教学思想得到了树立，培养创造性思维能力也就成为教学的重点，可以有效促进学生的学习意识，带动能力的提升，养成数学素养。但是在培养教学的开展中需要关注到学生的实际学习情况，并以适当的激发和引导使其能够建立能力。

一、借助生活问题引发学生的创新意识

创新是一个较为抽象的概念，需要主观意识去探求未知，并提出新的认识。所以在教学中，思维能力培养首要就是让学生能够有创新意识，从而在学习中积极主动地去创新，可以带动数学知识的有效理解，也能实现学习方法的形成。……