滕莉

【摘要】写作教学一直以来都是英语教学的重难点任务，因此积极思考和挖掘更具有效性的写作教学方式是每一名英语教学工作者都应具备的教学开发素质与能力。小学英语高年段的英语写作教学对学生的英语写作能力提出了更高的要求，但受中文思维影响，且由于学生头脑中的素材储备较为匮乏，英语教师的写作教学往往难以收获理想的教学成效。思维导图是一种将复杂枯燥的文本信息转化为生动自然、具有高度组织性的图示信息的学习方式，有助于简化知识信息，让学生大脑对于信息的接受程度进一步提高。借助思维导图，小学英语高年段写作训练将能收获更好的教学成效。

【关键词】思维导图;小学英语;写作训练;教学方法

思维导图是一种智慧型的学习方式，具有简约性和个性化等突出特点，它遵循了一套简单、自然、基本、易被大脑接受的规则，使得枯燥的文本信息转化为了生动的彩色图示，大大提高了人脑对于信息的理解和记忆程度。小学生的抽象思维还不发达，以形象思维作为主要的学习思维模式，因此使用以图片为主要内容的思维导图开展教学活动，有助于学生收获更好的学习成果。思维导图在教学实践中具有广泛的用途，在小学高年段的写作训练中积极使用思维导图，有助于学生积累丰富的写作素材，并在理清写作思路的同时不断激活学生的发散思维。

一、当前小学英语高……