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让传统节日带动幼儿认知发展

2019-10-21张羽霞

教育周报·教育论坛 2019年17期
关键词:渗透

张羽霞

摘要:节日蕴含着深厚的民族传统文化底蕴,是中华民族千百年来的文化积淀。农村集镇幼儿园开展传统节日文化课程正体现了陶行知先生的平民教育理念和乡村教育理念。为此,文章对幼儿园传统节日文化课程的实施进行论述。

关键词:传统节日;幼儿课程;元宵节;渗透

节日是人们生活中能够亲身感受和发现的事物与现象,蕴含着深厚的民族传统文化底蕴。农村集镇幼儿园既拥有城镇先进的设施和理念,同时也拥有丰富可利用的农村资源,这对于幼儿园节日课程的开展是十分有利的。节日课程与课程游戏化的有机结合也对教师的专业水平提出了更高的要求,对教师自身发展起到了促进作用。中国传统节日是在我国悠久的历史中延续和继承下来的一种民族文化,对社会的发展起着促进作用。中国的传统文化博大精深,源远流长,具有非常强烈的中华民族特色。幼儿从小接受传统节日文化的启蒙教育,继承和发扬传统文化,对其今后的发展有着深远的意义。我国传统节日已经融入了人们的生活,是人们生活中不可或缺的一部分,把它作为教育资源,融入幼儿的日常教育活动当中,符合陶行知先生提出的“生活教育”的思想理念。

一、了解元宵佳节,提高传统意识

元宵节是我国传统的节日之一, 其赏灯、猜灯谜、吃元宵等活动寄托着人们的美好祝福和愿望。《纲要》指出幼儿园应“充分利用社会资源, 引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”。……

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