游薰芳

摘 要：随着新课改和素质教育的深入推进和实施，传统以知识灌输为主的教学模式和教学理念已很难适应时代的发展和人才培育的需求。新形势下的教学活动应围绕培养学生的各种能力展开。就小学数学这门基础性的学科来说，如何培养学生的理性思维能力，提高学生学习的自主性是其教学重点所在，因而学生自主学习能力的培养显得尤为重要。作为小学数学教师，应积极探究并灵活采用多样化的教学方式和手段，以此来点燃学生的学习热情，激发学生的自主学习潜能，使数学教学达到事半功倍的效果。

关键词：小学数学 自主学习 培养策略

时代的进步和发展给人才提出了全新的要求，传统的学富五车、满腹经纶的人才已很难满足新时代的要求。在推崇终身学习的今天，高效的自主学习能力显然是优秀人才必备的基本能力和重要品质。就小学数学这门学科来說，其本身具有一定的抽象性和较强的逻辑性，对于理性思维发展尚不完善，理解力和认知力处于较低水平的小学生来说，学起来具有一定的难度。因此培养学生的数学学习兴趣，使其爱上数学，从而积极、主动地学习数学是教师关注的话题。[1]

一、开展情境教学，激发学生的自主学习兴趣

兴趣是促使学生主动学习的内在驱动力，在小学数学教学中亦是如此。小学阶段的教育应以学生的兴趣为先导，巧妙设计教学活动。在以往的教学活动中，教师往往按照“满堂灌”式的教学方式，单一、刻板地向学生传授知识，学生的兴致是被压制的，思维是被禁锢的，因而是低效乃至无效的教学。……